为进一步深化课堂改革,提高数学教学效能,培养学生的数学核心素养。近日,四川天府新区锦江小学、四川天府新区第三中学附属小学2024暑期师德师风暨教师专业素养提升系列培训活动拉开序幕。作为结对共建学校的邛崃市卧龙小学校和巴中经开区西溪实验小学通过线上学习参与了此次培训。

锦江小学为本次培训活动做了充分的准备,特邀四川省教育科学研究院小学数学教研员尤一老师作专题分享。

尤一老师以《核心素养与结构化的教学思考》为题,围绕核心素养和结构化两个关键词,结合具体的教学案例,深入浅出地解读了新课程教学理念。针对小学数学的具体内容,尤老师将数学素养凝练为三个维度,即用数学的眼光去观察——抽象能力,用数学的方式去思考——推理能力,用数学的语言去表达——模型。尤老师认为,核心素养是教学目标,教师准确而深刻地理解知识是培养孩子的核心素养的前提,数学老师要对知识刨根问底,通过广泛的阅读和反复的实践,成为有思考有主见的教师。

尤一老师详细阐述了结构化教学的理念,并提出“结构化的教与学”不是教学方式的改变,而是教与学观念和站位的改变。老师们加强专业知识的学习,让自己的“结构化”形成在教学之前,学生的“结构化”形成在学习之后。

老师们纷纷表示,通过此次培训,对如何真正在课堂中落实核心素养,立足儿童视野,加深学生对小学阶段“数与代数”的理解和感受都有了更清晰的探索方向。两所学校将继续深化课堂改革,提高数学教学效能,努力培养学生的数学核心素养,为学生的全面发展奠定坚实的基础。